Varela y la reforma a Ed. Superior: 'Como la voy a promulgar yo, la vamos a aplicar bien'
En su primera actividad pública, Gerardo Varela acudió al instituto profesional DUOC para inaugurar el año académico. Y allí aseguró que "uno de los ejes de este gobierno es centrarse en la educación técnico-profesional, que junto con el nivel parvulario concentran a aquellos grupos silenciosos que son marginados del debate político".
Luego añadió que el país está "en deuda con la educación técnico-profesional".
Según el ministro, muestra de aquello es que el sistema de becas que ofrece el Mineduc tiene más alternativas y mayor cobertura para quienes están en las universidades. Por lo mismo, puntualizó que la tarea que tiene es de posicionar a la educación técnico-profesional -que tiene más de 600 mil alumnos matriculados- "como una opción competitiva y de excelencia".
Para eso, Varela indicó que buscarán trabajar "codo a codo con los privados para dar educación técnica en lugares donde no exista, así como también en aquellas disciplinas que o no se impartan, o sea necesario impartirlas con un enfoque distinto".
El rector del DUOC, Ricardo Paredes, postuló que se podría avanzar en la firma de más convenios de desempeño. Pero también en eliminar trabas para los egresados, como por ejemplo, que se dejen de reservar empleos en el sector público solo para quienes tengan título universitario, cuando los técnicos están igual o mejor capacitados.
El directivo indicó que también se debería respetar la autonomía que tienen los planteles, y precisó que "la necesidad de tener un control y un cuidado de la calidad" por parte del Estado no se contrapone, a su juicio, a esta independencia. "La autonomía no significa dejar hacer cualquier cosa, no significa no tener educación de calidad", afirmó.
Reforma
En los próximos días, el Tribunal Constitucional (TC) terminará de revisar la reforma a la educación superior, proyecto emblema del gobierno anterior.
Con todo, Varela aseguró que "como la voy a promulgar yo, la vamos a aplicar bien". Y en ese sentido, explicó que el texto tiene aspectos positivos para el mundo técnico; como por ejemplo, que se establece un sistema de acreditación propio para este tipo de enseñanza.
Las casas de estudio, eso sí, han expresado preocupación respecto de dos puntos de la reforma. Un grupo de universidades privadas está contra el artículo que establece que las instituciones, que ya serán sin fines de lucro, no pueden tener controladores con lucro. Eso, incluso si antes se permitía.
En tanto, otros planteles creen que es...
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