Tecnología y aprendizajes - 29 de Mayo de 2018 - El Mercurio - Noticias - VLEX 726231293

Tecnología y aprendizajes

Un intenso debate rodea el efecto que tendría en el aprendizaje de los estudiantes el uso de la tecnología en la sala de clases, especialmente de los dispositivos móviles. Uno de los aspectos más positivos de esta discusión es que su objeto se centra en lo que sucede en la sala de clases, algo que ha estado alejado de la fuerte discusión ideológica de los últimos años, centrada más bien en las dimensiones jurídica y financiera de la organización de los establecimientos educacionales.

En efecto, aunque Chile está lejos aún del nivel alcanzado por países con buenos sistemas educativos, todo indica que nuestro país avanzó entre 1990 y 2012. Así lo corroboran diversas pruebas nacionales e internacionales. Incluso en la dimensión más rezagada de ese proceso y que afecta la igualdad de oportunidades -la alta correlación entre el origen socioeconómico y los resultados académicos de los estudiantes que exhibe nuestro país- es posible observar algunos progresos. Sin embargo, en los últimos años se aprecia un estancamiento y el país parece haber dejado de mejorar, lo que es muy preocupante desde el punto de vista de nuestra aspiración de mayor movilidad social.

Es fácil imaginar cómo los dispositivos móviles o las tabletas pueden ser usados para potenciar las experiencias de aprendizaje de millones de estudiantes en el mundo entero. Las múltiples herramientas que han creado diversos desarrolladores y los distintos materiales disponibles en la red parecen haber hecho el aprendizaje más estimulante y también darles independencia a los niños y jóvenes de las carencias de sus docentes o de los recursos educativos de sus colegios u hogares. Muchos educadores destacan el acceso a información en tiempo real y las posibilidades de acceder a múltiples explicaciones o formas de resolver un problema específico.

A pesar de estas oportunidades...

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