Protestas contra el ranking de notas - 26 de Agosto de 2014 - El Mercurio - Noticias - VLEX 525511902
Información jurídica inteligente
 Chile | +56 (2) 28 98 60 32

Protestas contra el ranking de notas

Document Citado por Relacionados
Vincent

Crecientemente se están observando manifestaciones de estudiantes de liceos tradicionales que cuestionan la aplicación del ranking de notas. Junto con ello se constatan traslados de estudiantes entre establecimientos para maximizar su puntaje en este rubro. Esta posibilidad fue advertida en su momento por esta página editorial. Ello es fruto de dos factores. Por una parte, un mal diseño del instrumento elaborado por el Consejo de Rectores. Como se recordará, más que un ranking propiamente tal, este corresponde a una bonificación de notas que depende no tanto de la posición relativa de un estudiante en su establecimiento como de su ubicación respecto del promedio de notas de su colegio y el promedio máximo de ese establecimiento. Esto puede llevar a la distorsión de que estudiantes que están en el mismo lugar relativo de su colegio o liceo, es decir, en el mismo ranking , tengan puntajes asociados muy distintos. Las diferencias pueden llegar incluso a ser de 80 a 100 puntos, y este elemento se está ponderando entre un 20 y 30 por ciento en las universidades chilenas. El efecto de esta discriminación es obviamente muy significativo y puede hacer la diferencia entre ingresar o no a las carreras y universidades selectivas, por lo que es curioso que el CRUCh no intente corregir esta inexplicable discriminación.

Ahora bien, al ser el ranking en su diseño actual una bonificación de las notas, en la práctica supone aumentar su ponderación de 20 o 25 por ciento, como ha sido tradicional, a proporciones que fluctúan entre 40 y 50 por ciento. Ello no sería mayor problema si las notas en Chile fuesen homogéneas, pero es evidente que hay una inflación de notas y esta es heterogénea. En la práctica, las calificaciones de los colegios particulares pagados son superiores a las de los particulares subvencionados y las de estos a las de los liceos municipales. Por supuesto, los promedios esconden una enorme heterogeneidad y es difícil anticipar el efecto exacto de este fenómeno. Sin embargo, es sabido que los liceos públicos tradicionales selectivos son los más exigentes en sus calificaciones y, por tanto, cabe suponer que ellos pierden en términos relativos. No es...

Para continuar leyendo

Solicita tu prueba

Búsquedas relacionadas:

VLEX utiliza cookies de inicio de sesión para aportarte una mejor experiencia de navegación. Si haces click en 'Aceptar' o continúas navegando por esta web consideramos que aceptas nuestra política de cookies. ACEPTAR