Oficialismo acuerda nueva redacción para aprobar que liceos emblemáticos solo seleccionen 30% de sus alumnos
Durante el almuerzo, los parlamentarios oficialistas y el Gobierno intentaron buscar un acuerdo en la redacción del texto, ya que además de la indicación del Ejecutivo, la DC había presentado otra que tenía algunas diferencias. Finalmente, la que primó fue la primera, aunque con matices.
En la práctica, se propone que todos los colegios que tengan proyectos educativos especiales puedan pedir que el Mineduc, con la venia del Consejo Nacional de Educación, les permita seleccionar solo al 30% de sus alumnos, desde 7° básico. En el caso de los emblemáticos, no podrán hacer pruebas, sino que el 30% de selección se hará con un sistema aleatorio, pero solo de alumnos que provengan del 20% mejor de su generación en el colegio de origen.
Los colegios artísticos, por su lado, podrán hacer una prueba de aptitudes en su admisión, y a todos se les impedirá agruparlos de manera no aleatoria en sus diferentes cursos.
Además, se redactó una propuesta para regular las expulsiones de alumnos, que establece que no se podrá revocar matrícula por motivos académicos y que el joven podrá apelar a la seremi de Educación.
Ambas redacciones llegaron ayer en la tarde a los senadores, que finalmente optaron por dejarlas pendientes y votarlas hoy, cuando se afinen por última vez, ya entre todas las bancadas. Y aunque había aumentado el consenso para que las expulsiones se zanjen dentro de los colegios, anoche la selección en los liceos emblemáticos ya era un tema zanjado en el oficialismo.
Esto, mientras la Alianza insistirá en que los colegios de alta trayectoria, como el Instituto Nacional, puedan seleccionar por mérito, una autorización que los senadores oficialistas sí dieron al sistema particular pagado.
Adoptan propuesta del CEP
Tras gestiones de Ignacio Walker y Fulvio Rossi, el Ejecutivo consultó a los investigadores Sylvia Eyzaguirre (CEP) y Gregory Elacqua (UDP) la redacción de una indicación que fue aprobada solo por el oficialismo y que establece que los procesos de admisión sean aleatorios en cada colegio y que luego el Mineduc reciba las postulaciones para resguardar, con un sistema informático, que cada niño haya quedado en la más alta preferencia que podía.
Esto, porque como estaba el proyecto podría ocurrir que el sistema aleatorio de cada escuela generara que todos los niños quedaran en sus segundas preferencias, lo que fue advertido por el CEP, que propuso un sistema electrónico centralizado.
La oposición rechazó la indicación argumentando que el...
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