Niños de 6° básico tienen poco léxico y problemas para desarrollar ideas - 14 de Agosto de 2015 - El Mercurio - Noticias - VLEX 580060038
Información jurídica inteligente
 Chile | +56 (2) 28 98 60 32

Niños de 6° básico tienen poco léxico y problemas para desarrollar ideas

Document Citado por Relacionados
Vincent

Ese es el diagnóstico que hizo la Agencia para la Calidad de la Educación tras analizar los resultados del Simce de Escritura que aplicó el año pasado en dicho nivel escolar. La prueba muestra además que los escolares escriben mucho mejor cuando tienen que narrar que al momento de informar u opinar.

El secretario ejecutivo de la agencia, Carlos Henríquez, detalla que "existe una debilidad para desarrollar las ideas y poder elaborar una postura frente a un tema", lo que se complica más sumado a las deficiencias formales de la escritura.

Por lo mismo, recomienda que los padres y apoderados refuercen las habilidades de redacción. "Para saber escribir, es necesario escribir, y necesitamos que los niños produzcan y las familias se sumen en esa tarea", añade Henríquez.

Pero los resultados también pueden ligarse a la profesión docente. De hecho, una recomendación que hace la agencia es reforzar la escritura didáctica en la formación inicial de los docentes y apoyar sus programas de perfeccionamiento, que fue también una de las exigencias del Colegio de Profesores.

"Que las orientaciones que entregamos sean consistentes con las demandas de los profesores y con lo que plantea el ministerio es una tremenda oportunidad. Se requiere más tiempo para que los docentes preparen sus clases", afirma el experto.

Lo mismo opina Loreto Jara, investigadora de Educación 2020, quien dice que "en general, los profesores hacen pruebas de alternativas, porque son más rápidas de corregir. Si tuviesen más horas disponibles para hacer su análisis, podrían retroalimentar a los estudiantes sobre sus capacidades de escritura".

También concuerda con reforzar los métodos de lectoescritura en la formación de todos los docentes: "Se podrían establecer criterios que hagan que los profesores, de manera transversal, no solo los de lenguaje, trabajen la escritura de sus alumnos".

El académico del Departamento de Educación de la U. de Santiago...

Para continuar leyendo

Solicita tu prueba

Búsquedas relacionadas:

VLEX utiliza cookies de inicio de sesión para aportarte una mejor experiencia de navegación. Si haces click en 'Aceptar' o continúas navegando por esta web consideramos que aceptas nuestra política de cookies. ACEPTAR