'Hoy la labor del docente es ayudar a verificar la veracidad de la información disponible' - 28 de Enero de 2013 - El Mercurio - Noticias - VLEX 416482662
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'Hoy la labor del docente es ayudar a verificar la veracidad de la información disponible'

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Así lo cree el sudafricano Nick Perkins, gerente de desarrollo académico para América Latina y editor de la Región Andina de Pearson International, con sede en Colombia, en donde ha centrado su trabajo en los últimos años en la incorporación de la tecnología en la enseñanza del inglés. Desde su experiencia, enfatiza que ésta "es un medio, una herramienta más para aprender, pero sin un contenido, un programa o sistematización, no tiene sentido".

Perkins estuvo en Chile como invitado al seminario "Tecnología móvil y educación: transformando la práctica educativa", con que se dio término a la primera fase del proyecto de perfeccionamiento docente Puentes Educativos, que desarrolla la Asociación Chilena pro Naciones Unidas (Achnu), con el apoyo de Pearson, Nokia, Fundación Telefónica, el programa Enlaces del Ministerio de Educación y la Asociación Chilena de Municipalidades.

-¿Qué desafíos impone la tecnología a la educación en la actualidad?

"A corto o mediano plazo, debiéramos replantear el significado mismo de la educación, debido a que lo que hoy enseño en el aula, el alumno puede encontrarlo en Wikipedia, por ejemplo. Ya no es necesario pedir al alumno que memorice una serie de información que está disponible a la mano, pero tampoco hay que dejarlo que haga su menor esfuerzo por aprender".

-¿Cómo se le puede sacar partido a la tecnología entonces?

"Hoy tenemos acceso en la red a la totalidad de la información de la historia del hombre y sus descubrimientos. Deberíamos hacer más contrastación en el aula: en vez de pedir que memoricen fechas importantes, quizás sea mejor pedir que comparen procesos o eventos, y analicen consecuencias".

Al respecto, Perkins recuerda que...

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