El juego como estrategia de aprendizaje es útil en todos los niveles educativos - 17 de Abril de 2023 - El Mercurio - Noticias - VLEX 928987913

El juego como estrategia de aprendizaje es útil en todos los niveles educativos

Durante dos años, Daniela Jadue y Pablo Rupin, académicos del Instituto de Ciencias de la Educación de la U. de O'Higgins, observaron a alumnos de entre 4 y 7 años de edad de cuatro escuelas chilenas para entender cuáles son los factores que condicionan negativamente sus posibilidades de juego en la sala de clases.Los investigadores se fijaron específicamente en ellos, que pasaban de la Educación Parvularia a la Básica, ya que "en esta transición hay solo dos meses de diferencia en el desarrollo de niños y niñas, y sabemos que el enfoque más pertinente para promover aprendizajes en esta etapa inicial es el enfoque lúdico", asegura Jadue.El estudio, publicado recientemente en la revista Education Sciences, constató que existe "una serie de factores tanto estructurales como materiales que limitan el juego: un formato escolar que redunda en una organización del tiempo y los espacios poco favorables para el desarrollo de este; un énfasis en el cumplimiento de los objetivos curriculares desde una perspectiva academicista (por ejemplo, a través de guías, trabajos y pruebas) por sobre el desarrollo de procesos; y, por último, un déficit en lo que respecta a materiales y recursos concretos que permitan llevar a cabo una pedagogía lúdica", precisa Rupin.El problema, explican los especialistas, es que el juego es una herramienta fundamental para el aprendizaje de los estudiantes y su inclusión en el aula debería ser una prioridad para todos los profesores.Incluso en la universidadDe hecho, puntualiza Jadue, el juego debería utilizarse "idealmente en todos los niveles educativos, inclusive en la universidad. Debemos replantearnos nuestras prácticas pedagógicas, las estrategias que usamos y su real...

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