Investigadora analiza las trayectorias académicas de los jóvenes científicos pertenecientes a pueblos originarios - 5 de Octubre de 2020 - El Mercurio - Noticias - VLEX 849757861
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Investigadora analiza las trayectorias académicas de los jóvenes científicos pertenecientes a pueblos originarios

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"Se sabe poco sobre los estudiantes pertenecientes a pueblos originarios que completan con éxito programas de pregrado en las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés)", asegura Marta Silva, doctora en Educación en Perspectivas Culturales de la U. de California (EE.UU.) y académica de la U. Austral de Chile.Por este motivo, la antropóloga lidera una investigación Fondecyt que intenta conocer "cómo se hacen científicos los alumnos de ascendencia indígena". Parte de los resultados de este estudio fueron publicados en la revista Journal of Latinos and Education.Silva analizó las trayectorias académicas de 30 jóvenes representantes de atacameños, diaguitas, huilliches y mapuches que hoy están a punto de terminar su formación universitaria en carreras de las áreas STEM o que ya egresaron."Resulta interesante saber la forma en que articulan el conocimiento ancestral con el conocimiento científico y qué rol tiene su identidad étnica en este proceso", explica la investigadora.Una de las conclusiones del análisis, que consideró entrevistas en profundidad con cada participante, es que la identidad indígena de dichos estudiantes "se fue forjando a medida que fueron avanzando en su escolaridad y esta identidad no tuvo incidencia en la decisión de estudiar ciencia o no", explica Silva.Y agrega que aquellos universitarios que tuvieron éxito en la obtención de un título profesional del campo STEM habían experimentado desde temprana edad una participación en comunidades...

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