Informe Final 499-16 Subsecretaria de Educación Auditoría de Indicadores de Educación - Noviembre 2016
| Ponente | No aplica. |
| Fecha de Resolución | 21 de Noviembre de 2016 |
| Emisor | Auditoría Administrativa |
| Servicio | Subsecretaria de Educacion |
| Número de informe | 499/2016 |
| Tipo de informe | Informe Final de Auditoría |
| Nivel | Central |
DIVISIÓN DE AUDITORÍA ADMINISTRATIVA
ÁREA DE EDUCACIÓN
INFORME FINAL
Ministerio de Educación
Número de informe: 499/2016
21 de noviembre de 2016
www.contraloria.c1
CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA
DIVISIÓN DE AUDITORÍA ADMINISTRATIVA
ÁREA EDUCACIÓN
UCE N° 1
PMET: 13.103
DM.: N° 3.053/2016
REFS_ N" 217.814/2016
214 502/2016
REMITE INFORME FINAL QUE INDICA.
SANTIAGO
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Adjunto, remito a Ud., para su conocimiento y
fines pertinentes, el Informe Final N° 499, de 2016, debidamente aprobado, sobre auditoría
de Indicadores de la Educación reportados en los Informes Educación Para Todos y,
Objetivos de Desarrollo del Milenio, del Mínitterio de Educación.
Saluda atentamente a Ud.,
iftet i3ERMUDEZ SOTO
Candor
Goneral de Va RepOlica
A LA SEÑORA
CARMEN ADRIANA DELPIANO PUE A
MINISTRA DE EDUCACIÓN
PRESENTE
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CONTRALORA GENERAL DE LA REPÚBLICA
DIVISIÓN DE AUDITORÍA ADMINISTRATIVA
ÁREA EDUCACIÓN
UCE N° 1
PMET: 13.103
DAA.: N° 3.054/2016
REFS.:
217,814/2016
214.50212016
REMITE INFORME FINAL. QUE INDICA.
SANTIAGO,
Adjunto, remito a Ud., para su cOnocimiento y
fines pertinentes, el Informe Final N° 499, de 2016, debidamente aprobado, sobre auditoría
de Indicadores de la Educación reportados en los Informes Educación Para Todos. y,
Objetivos de Desarrollo del Milenio, del Ministerio de Educación.
Sobre el particular, corresponde que esa
autoridad analice las recomendaciones y adopte. las medidas pertinentes para lograr
mejoras en los procesos y, puedan servir como referencia para la toma de decisiones, en
los aspectos analizados.
Saluda atentamente a Ud.,
A LA SEÑORA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN
PRESENTE
MINISTERIO De EDUCACION
OFICINA DE PARTES
2 2 NO V 2016
DOCUMENTO RECIBIDO
HORA:
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