Gremios de docentes muestran posturas enfrentadas en la antesala del plebiscito - 3 de Septiembre de 2022 - El Mercurio - Noticias - VLEX 909853414
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Gremios de docentes muestran posturas enfrentadas en la antesala del plebiscito

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Vincent

A los distintos puntos de vista sobre la propuesta de nueva Constitución, que han dividido a académicos, investigadores, abogados y expertos en Derecho Constitucional, también se suman las miradas de los profesores, en medio de un complejo escenario escolar fragmentado por la violencia.Los dos gremios docentes del país apoyan a opciones contrarias: mientras el Colegio de Profesores va por el Apruebo, la Asociación de Educadores de Chile (Aseduch) dice que no tienen una postura institucional definida, pero plantea que el texto es "negativo" para el sistema educacional.Carlos Díaz, presidente del Colegio de Profesores, gremio que incluso implementó un "trencito por el Apruebo" para hacer campaña en las últimas semanas, señala que la propuesta genera "esperanza entre los profesores".Asegura que "por primera vez hemos sido escuchados" y postula que "gracias a la nueva Constitución, la educación será un derecho" y habrá una enseñanza "integral, inclusiva y gratuita".Por su parte, el presidente de Aseduch, José Luis Velasco, manifiesta: "Hemos hecho un análisis crítico de los contenidos de la propuesta y nos hemos convencido de que es negativa para la educación chilena: para los alumnos, padres, profesores y el sistema en general".Sobre los puntos que consideran más "críticos", dice que "el deber de educar queda en manos del Estado, no de los padres, quienes solo podrán elegir el tipo de educación de sus hijos. Y esta educación debe darse en el marco de un gran número de fines y principios educativos, amplios, cuestionables y muchos de ellos con una fuerte carga ideológica".Según Velasco, lo anterior "limita de manera importante la libertad de enseñanza, tanto a los padres como a los educadores".Agrega que "al estructurar el sistema educativo, también se nota la intención de restringir la libertad de...

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