Expertos discrepan sobre los efectos de eliminar el Simce de segundo básico - 1 de Febrero de 2015 - El Mercurio - Noticias - VLEX 555038930
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Expertos discrepan sobre los efectos de eliminar el Simce de segundo básico

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Pero esa prueba, junto con la de Ciencias Naturales de 4° básico, se dejará de aplicar a partir de este año, según anunció el viernes la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga. El cambio se alinea con las sugerencias que hizo la comisión Simce al Mineduc, que diagnosticó que la aplicación de exámenes era excesiva.

La medida generó distintas reacciones entre los expertos, quienes discrepan en qué tan pertinente es suprimir la prueba de comprensión lectora.

"Es el que aportaba los datos más valiosos", opina Luz María Budge, miembro del consejo de la Agencia de la Calidad, que administra el Simce. Según la experta, "haber tenido esa presión en 2° básico" garantiza que los alumnos tengan buen desempeño a futuro, "no estamos traumatizando a los niños", agrega.

José Joaquín Brunner, académico de la U. Diego Portales, coincide con Budge: "El propio Gobierno reconoce la importancia que tiene, pues dice que se podría subsistir por pruebas aplicadas por los colegios".

Si bien está de acuerdo con que se debe reducir el número de pruebas que se aplican, Brunner agrega que la escogida haya sido la de 2° básico "es algo que me merece duda y quisiera escuchar la argumentación que el Gobierno esgrime para dar este paso. Sobre todo teniendo en cuenta que en Chile un tercio de los jóvenes de 15 años que dan la prueba PISA no alcanza el umbral mínimo de lectura".

El académico cree que la mejor alternativa era mantener la prueba, pero que sus resultados fueran entregados exclusivamente a los colegios, para que los profesores estén al tanto de las debilidades de los alumnos.

A diferencia de ambos, Jorge Manzi, director de Mide UC y parte de la comisión Simce, cree que se trata de "un buen cambio". Además, precisa que la sugerencia de la instancia no es "eliminar la prueba, sino que deje de ser un examen estandarizado y sea administrado y analizado por los profesores, sin que tengan que esperar todo el...

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