Equidad y admisión a las universidades - 17 de Enero de 2022 - El Mercurio - Noticias - VLEX 881617733

Equidad y admisión a las universidades

El sistema de admisión a las universidades chilenas está en transición. Las nuevas pruebas se caracterizan por tener menos contenidos y preguntas de una naturaleza algo distinta de las que conformaban la PSU. En particular, aspiran a medir mejor las habilidades que posibilitan un buen desempeño en las aulas universitarias. Se espera a través de estos instrumentos asegurar la selección de estudiantes mejor preparados para las exigencias de la educación superior y reducir las brechas entre distintos grupos sociodemográficos. Esto último ocurriría porque los currículos no son necesariamente los mismos en cada plantel escolar. El caso más obvio es la diferencia que existía entre la educación científico-humanista y la técnico-profesional. Los currículos formales de ambas modalidades eran objetivamente distintos, pero la PSU se elaboraba a partir del preparado para el área científico-humanista. Tal como podría haberse predicho, la aplicación de la nueva prueba en este proceso de admisión mostró una reducción de la brecha en los cuatro instrumentos disponibles. El mismo fenómeno había ocurrido en la admisión 2021.Esta vez, sin embargo, y a diferencia del año anterior, las brechas por tipo de dependencia de los establecimientos no se redujeron. Ello, aun cuando, en general, las pruebas que miden habilidades sobre una base de contenidos más reducida tienden a generar una menor diferencia por nivel socioeconómico. Algo de esto se verificó cuando la PAA fue reemplazada por la PSU, más alineada con el denso currículum escolar de ese entonces y que aumentó la brecha. Pero es difícil pensar que estas ampliaciones o reducciones sean continuas. Más bien, deberían ocurrir por una vez o por un lapso acotado. Hay instrumentos que pueden ser menos o más...

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