Crece el interés por ser profesor entre chilenos jóvenes y de clase alta
Y si a fines del año pasado el 55% de los encuestados se manifestó muy interesado en esa posibilidad, en mayo-junio de este año el 63% demostró atracción por la idea.
Sin embargo, los datos que más llamaron la atención de quienes encargaron este estudio -un movimiento que busca aumentar la valoración social de la carrera docente- es que la mirada más positiva a ser profesor subió en dos grupos: en el nivel socioeconómico alto y los jóvenes entre 25 y 35 años.
En diciembre pasado, el 47% de los consultados del "ABC1" se mostró atraído por que un hijo estudiara pedagogía, mientras que en mayo-junio recién pasado el 59% lo consideró una posibilidad muy interesante. En el caso de los jóvenes de 25 a 35 años, esa alza fue del 40% al 62%. "Este aumento es muy importante, porque vemos a muchos buenos alumnos, de diversos estratos sociales, que tienen una alta disposición para estudiar pedagogía, pero que no la concretan por falta de apoyo", dice Hernán Hochschild, coordinador ejecutivo de Elige Educar.
En este mismo sentido, otro dato que alentó a quienes trabajan en esa entidad fue el aumento de aquellos que creen que es un orgullo ser profesor en Chile: saltó del 49% al 59%.
Trabajo por hacer
Los aspectos que pueden haber influido en este aumento de la valoración positiva de la carrera docente son varios. Uno es la fuerza que desde 2006, con la "revolución pingüina", adquirió la educación y su calidad para los chilenos. "Se alza como un tema primordial para la sociedad, y se instala con más impulso la idea de que esa calidad se juega en la sala de clases", dice Hochschild.
A eso se agregan situaciones más coyunturales, como la Beca Vocación de Profesor, que otorgó este año el Ministerio de Educación a más de tres mil jóvenes que obtuvieron sobre 600 puntos en la PSU y entraron a estudiar pedagogía. A ellos les paga el arancel real más la matrícula, mientras que a los postulantes con un puntaje mayor a 700 puntos les agrega un aporte mensual de 80 mil.
Luz María Budge, decana de Educación de la Universidad Finis Terrae, agrega otras "agendas" que han ayudado a esta buena percepción y que van desde el trabajo de Elige Educar y Enseña Chile, que entusiasma a jóvenes profesionales para que enseñen en escuelas vulnerables, pasan por "los rankings que muestran que en Chile está todo por hacer", y llegan hasta "la convicción plena y certera de que el profesor es un real agente de cambio y que sólo teniendo a los mejores en la sala de clases lograremos...
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