El 67,3% de los alcaldes cree que la educación pública debe seguir siendo municipalizada
Para conocer la opinión de los alcaldes sobre la propuesta de desmunicipalización, la Asociación de Municipalidades de Chile (AMUCH) encuestó a 153 ediles, de los 345 que hay en el país, de diferentes sectores políticos.
En efecto, la muestra se descompone así: 78 alcaldes de oposición, 41 oficialistas y 34 independientes.
Una de las preguntas que se les hizo es si la educación pública debe ser municipalizada o depender de un gobierno central. Frente a estas alternativas, el 67,3% considera que las escuelas deben seguir siendo administradas por los municipios, un 29,4% que se deben traspasar al Estado y un 3,3% indicó otra opción. Los resultados se organizaron en base a una selección de municipios representativos de la tipología municipal vigente de la Subsecretaría de Desarrollo Regional (Subdere).
"Me parece muy lógico ese resultado, porque los alcaldes se dan cuenta de la importancia que tiene administrar la educación pública. Creo que eso se siente en la encuesta, y que si hay una posición contraria es en comunas urbanas donde creen que es sacarse un problema", sostiene Mario Olavarría (UDI), alcalde de Colina y presidente de la AMUCH.
También se les preguntó si conservarían sus colegios si el Estado les entregara los recursos suficientes para mejorar el sistema municipalizado, y el 86,9% respondió que sí, mientras que solo un 13,1% señaló que aún así los entregarían a otra entidad. "Hoy recursos hay, porque se produjo una reforma tributaria. Hay muchos alcaldes que los han utilizado para pagar deudas, un tema que se ha ido eliminando, y por eso hay alcaldes opinando que quieren hacerse cargo de la educación", señala Olavarría.
Sobre cuál sería la institucionalidad adecuada para que los liceos públicos puedan funcionar mejor, las opiniones son diversas. Si bien casi la mitad (49%) de los ediles piensa que deben ser gestionados por las municipalidades, un 24,8% cree que debe hacerlo el Estado centralizadamente, y un 9,2% corporaciones y fundaciones. El resto de los encuestados plantea que la administración sea complementaria, por ejemplo, entre los municipios y el gobierno central.
Para Olavarría, la importancia de conservar los colegios radica en que como alcaldes mantienen un contacto directo con sus vecinos, quienes les plantean sus necesidades. "Hemos hecho una cantidad de cosas que no sé si las haría una administración externa que nadie conoce y que va a administrar, dicen, entre 300 y 400 colegios cada una", plantea el edil.
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