La primera Escuela de Verano Indígena buscó motivar a jóvenes de La Araucanía con la educación superior - 29 de Enero de 2023 - El Mercurio - Noticias - VLEX 921350531
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La primera Escuela de Verano Indígena buscó motivar a jóvenes de La Araucanía con la educación superior

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Vincent

Según datos del Ministerio de Desarrollo Social, solo un tercio de los jóvenes de entre 18 y 24 años pertenecientes a algún pueblo indígena asiste a una institución de educación superior.Como una forma de revertir esta cifra, esta semana se llevó a cabo la primera Escuela de Verano Indígena, un encuentro entre escolares y académicos organizado por las universidades de Chile, Bío-Bío y La Frontera.El evento se desarrolló durante dos días en Nueva Imperial (Región de La Araucanía) y reunió a académicos, estudiantes universitarios y escolares de 7° básico a 4° medio en el liceo Luis González Vásquez. Fue allí -a través de charlas y talleres prácticos- donde a los jóvenes se les explicó por qué continuar con los estudios al egreso de enseñanza media supone una ventaja y donde se les dio un primer acercamiento a distintas materias: energías renovables, cuidado del medio ambiente e internet de las cosas fueron parte de los temas que se abordaron con los más de 200 escolares que llegaron."La convocatoria fue bien increíble; las municipalidades nos apoyaron mucho y pusieron buses. Llegaron de Cholchol, Galvarino, Pitrufquén, Puerto Saavedra, Carahue y de otras comunidades alrededor", comenta Doris Sáez Hueichapan, profesora del Departamento de Ingeniería Eléctrica y parte de la subdirección de Pueblos Indígenas de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la U. de Chile."Esto fue una idea que se genera desde los propios territorios. Nosotros mantenemos allí un trabajo con los lafquenches y las comunidades del lago Budi, y uno de los loncos nos planteó que los niños indígenas tenían poco contacto con las universidades; que no sabían de qué se trataban", explica Sáez.En comunidadAsí surgió la idea de difundir la formación técnica y universitaria "pero desde sus propios territorios", diferenciando a esta experiencia de una escuela de verano tradicional (estas se suelen llevar a cabo en los campus de cada institución, y los alumnos deben trasladarse).Otra característica que diferenció a la primera Escuela...

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