Los mejores directores educativos de Chile revelan las actuales prioridades educacionales
| Fecha de publicación | 02 Septiembre 2024 |
El rol del director en los establecimientos educacionales es clave. "Un liderazgo directivo cercano, respetuoso y cariñoso impacta en el mejoramiento de los aprendizajes al inspirar y guiar a los docentes hacia prácticas innovadoras y efectivas, facilitando el fomento de la colaboración, capacitación continua y enfoque en la inclusión, asegurando así una educación integral e inspiradora para todos los estudiantes", dice Constanza Labbé, directora del Colegio Hospitalario Con todo el Corazón y una de las ganadoras del Premio LED (Líderes Educativos Directivos) 2024.
El Premio LED -un proyecto de Fundación Impulso Docente junto a Fundación Mustakis y "El Mercurio", que cuenta con el patrocinio del Ministerio de Educación- reconoce el liderazgo positivo en los establecimientos educacionales en Chile, destacando a los directores que están transformando la educación con innovadores proyectos.
"Busca identificar a aquellos que ya están innovando, logrando resultados y generando más oportunidades para sus estudiantes. Es importante visibilizarlos para que otros conozcan sus historias, se inspiren, podamos relevar lo que sí está funcionando y para poder atraer más talento a este rol", afirma Bernardita Yuraszeck, presidenta del directorio de Fundación Impulso Docente.
A juicio de Xavier Vanni, investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la U. de Chile, que no tiene relación con esta iniciativa, "este es un premio muy positivo, porque reconoce el trabajo de los directores y directoras de las escuelas, que en general han tenido menos reconocimiento. Sobre todo, considerando que los directivos de la escuela son la llave maestra de los procesos de mejoramiento escolar sostenido".
En su segunda versión este año, tras recibir 850 nominaciones desde Arica hasta Punta Arenas, 30 directores fueron destacados, seis por cada categoría del concurso: "Aprendizajes clave y excelencia académica", "Inclusión y equidad: género, necesidades educativas especiales (NEE), interculturalidad", "Gestión educacional de excelencia", "Innovación educativa y habilidades para el siglo XXI" y "Convivencia, buen trato y habilidades socioemocionales". Los ganadores fueron elegidos por un jurado conformado por destacados expertos del ámbito público, organizaciones de la sociedad civil y empresas.
Los premiados son líderes de colegios, jardines infantiles y salas cuna de 12 regiones de Chile. Yuraszeck destaca la gran variedad de establecimientos educacionales y comunidades que representan estos ganadores: "La diversidad de directores que están innovando en distintos contextos es inspiradora, porque muestra que es posible generar proyectos exitosos en distintos lugares de Chile. Esta diversidad de buenos casos es algo que nos llena de esperanza".
También...
El Premio LED -un proyecto de Fundación Impulso Docente junto a Fundación Mustakis y "El Mercurio", que cuenta con el patrocinio del Ministerio de Educación- reconoce el liderazgo positivo en los establecimientos educacionales en Chile, destacando a los directores que están transformando la educación con innovadores proyectos.
"Busca identificar a aquellos que ya están innovando, logrando resultados y generando más oportunidades para sus estudiantes. Es importante visibilizarlos para que otros conozcan sus historias, se inspiren, podamos relevar lo que sí está funcionando y para poder atraer más talento a este rol", afirma Bernardita Yuraszeck, presidenta del directorio de Fundación Impulso Docente.
A juicio de Xavier Vanni, investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la U. de Chile, que no tiene relación con esta iniciativa, "este es un premio muy positivo, porque reconoce el trabajo de los directores y directoras de las escuelas, que en general han tenido menos reconocimiento. Sobre todo, considerando que los directivos de la escuela son la llave maestra de los procesos de mejoramiento escolar sostenido".
En su segunda versión este año, tras recibir 850 nominaciones desde Arica hasta Punta Arenas, 30 directores fueron destacados, seis por cada categoría del concurso: "Aprendizajes clave y excelencia académica", "Inclusión y equidad: género, necesidades educativas especiales (NEE), interculturalidad", "Gestión educacional de excelencia", "Innovación educativa y habilidades para el siglo XXI" y "Convivencia, buen trato y habilidades socioemocionales". Los ganadores fueron elegidos por un jurado conformado por destacados expertos del ámbito público, organizaciones de la sociedad civil y empresas.
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