Lugares ambivalentes: el espacio vivido de las juventudes urbanas en ciudades fronterizas
| Fecha | 01 Mayo 2024 |
| Autor | Judith Ley, Carlos Solorio |
1
| | | pp. - | | ©EURE
Lugares ambivalentes:
el espacio vivido de las juventudes
urbanas en ciudades fronterizas
Judith Ley. Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, México.
Carlos Solorio. Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, México.
| La espacialidad de las juventudes urbanas constituye el interés central de
este trabajo, principalmente la forma en que experimentan los espacios de vida que
conforman su cotidianidad, mediante la identificación y calificación de los lugares de
disfrute, padecimiento, seguridad e inseguridad. Para ello, se llevaron a cabo grupos
de discusión de hombres y mujeres que cursan el bachillerato en escuelas públicas ubi-
cadas en zonas urbanas con desventaja social en Tijuana y Mexicali en México, a quie-
nes se les solicitó que elaboraran una cartografía con cuatro tipos de lugares: donde
la pasan bien, donde la pasan mal, donde se sienten protegidos y donde se sienten
en riesgo, así como las razones de tales situaciones. Como resultado de lo anterior se
obtuvo un inventario de lugares con tonalidades afectivas contrapuestas, que revelan
algunas formas en que los espacios de vida de las personas jóvenes son afectados por
el contexto que habitan.
| periferia urbana, violencia, segregación.
| e spatiality of urban youth constitutes the central interest of this paper,
focusing on the way in which they experience the living spaces that shape their daily lives,
by identifying and qualifying places of enjoyment, suffering, security and insecurity. To
do this, discussion groups comprised by male and female high school students from public
schools located in socially disadvantaged areas in Tijuana and Mexicali in Mexico were
formed and asked to elaborate a cartography with four types of places: those where they have
a good time, those where they have a bad time, those where they feel protected and those
where they feel at risk. ey were also asked to provide the reasons for such situations. is
yielded an inventory of places with contrasting affective tones, which makes evident some
ways in which the living spaces of young people are affected by the context they inhabit.
| urban periphery, violence, segregation.
Recibido el 2 de marzo de 2023, aprobado el 18 de junio de 2023
E-mails: jley@uabc.edu.mx | david.solorio@uabc.edu.mx
: ./... | -
2©EURE | | | | pp. 1-21
Introducción
En la actualidad, las ciudades desempeñan un papel protagónico como morada
de la humanidad y entidades generadoras de riqueza, especialmente en la región
de América Latina y el Caribe, donde casi 80% de la población reside en locali-
dades urbanas y más de dos tercios de la riqueza se genera en ellas (Programa de las
Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos [-Habitat], 2012).
No obstante, el ritmo y la magnitud de la urbanización regional, iniciada a
mediados del siglo pasado, han sido motivo de preocupación mundial, pues han
derivado en la producción de ciudades dispersas, caóticas, depredadoras, violentas y
desiguales, donde una parte de la población se encuentra excluida de las bondades
del desarrollo, enfrentando múltiples carencias, rezagos y amenazas que le impiden
alcanzar una buena vida (Organización de las Naciones Unidas [], 2017; -
Habitat, 2022; Sanghee, 2017; Ziccardi & Dammert, 2021).
Desde esta preocupación, la Organización de las Naciones Unidas (2017) señala
que se deben reconsiderar las formas en que se vive en las ciudades, “lograr que las
ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y soste-
nibles” (p. 4), donde “todas las personas puedan gozar de igualdad de derechos y
oportunidades” (p. 5). Esto comprende la incorporación de la dimensión humana
en la urbanización para construir ciudades con la gente y, sobre todo, para la gente
(Gehl, 2014).
El logro de tal objetivo orienta la mirada hacia quienes habitan la ciudad y en
ella viven sus experiencias diarias, desde los microespacios que articulan la vida
cotidiana con los macroprocesos que producen el espacio urbano (Lindón, 1997) y
que hacen de la ciudad un conjunto de espacialidades desiguales.
Este trabajo se centra en explorar la espacialidad de las juventudes, pues, además
de que la juventud constituye el grupo demográfico más numeroso de las ciudades y
del mundo, ha sido escasamente estudiada en su dimensión espacial. En particular,
interesa la forma en que las personas jóvenes califican y experimentan los espacios
de vida que conforman su cotidianidad.
El documento está organizado en seis apartados: en un primer momento, se
examinan las nociones que brinda la geografía para abordar el espacio vivido de las
juventudes y explicarlo a razón del vínculo entre procesos micro y macrosociales;
posteriormente, se presentan las localidades fronterizas como escenario de vida de
las juventudes que participaron en el estudio, así como la metodología aplicada
en este; en las secciones siguientes se presentan los resultados, su discusión y las
conclusiones generales.
Espacio vivido en espacios de vida
De la tríada espacial de Lefebvre (2013) –percibido-concebido-vivido–, que parti-
cipa en la producción del espacio social desde sus dimensiones material, conceptual
y experiencial, el énfasis está puesto en el tercer espacio o espacio de representa-
ción, que es vivido “por gentes con cuerpos y vidas en su propio contexto urbano”
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