Los establecimientos educacionales son un actor clave para prevenir situaciones de bullying - 4 de Abril de 2022 - El Mercurio - Noticias - VLEX 899630743
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Los establecimientos educacionales son un actor clave para prevenir situaciones de bullying

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Vincent

El retorno a clases presenciales trajo consigo un invitado indeseado: el bullying .Ya sea porque los estudiantes estuvieron casi dos años sin relacionarse con sus compañeros de clase en persona o porque durante la pandemia hubo problemas en sus casas -fallecimiento de familiares por covid-19 o pérdida de trabajo de sus padres o cuidadores, lo que pudo traducirse en mayor irritabilidad- la realidad es que los escolares volvieron al colegio impactados emocionalmente y se ha reportado un aumento de los casos de violencia y de acoso escolar."El confinamiento implicó una falta de oportunidades de expresarse, de esparcimiento, de conectarse con el grupo de pares, lo que es muy necesario en la pubertad y la adolescencia, y ello generó mucha frustración, llevando a los alumnos a expresarse a través de la rabia y la violencia. Se suma a lo anterior la mayor presencia de problemas de salud mental, cuadros de ansiedad o depresión, lo que también contribuye a generar irritabilidad", explica Carmen Birke, directora del Diplomado en Gestión de la Convivencia Escolar de la U. San Sebastián.De acuerdo a los expertos entrevistados, los establecimientos educacionales son un actor clave para evitar este tipo de situaciones y mediar en caso de que estén ocurriendo actualmente."Los colegios fundamentalmente deben realizar una labor preventiva -precisa Birke-, les corresponde formar en valores como la empatía, solidaridad, respeto; fomentar la amistad y la aceptación de las diferencias, empoderando a los niños para poder hacer frente a situaciones que no les son agradables y que, cuando algo les moleste, se les invite a decir las cosas directamente, no de manera agresiva. Para ello es necesario trabajar sobre la resolución pacífica de conflictos a través de técnicas específicas como la negociación, la mediación o el arbitraje pedagógico".Raúl Perry, gerente de Programas de la Fundación San Carlos de Maipo, asegura que "la prevención de la violencia se logra abordando los factores de riesgo y protectores que explican la problemática. En el caso de la violencia escolar, conocemos algunos factores de riesgo, como problemas de manejo y conflicto dentro de la familia, fracaso escolar temprano, falta de sentido en los estudios, entre otros. Dentro de los factores protectores se encuentran el desarrollo de competencias sociales y el reconocimiento a los comportamientos positivos".Como ejemplo de estrategias que las escuelas podrían aplicar para evitar el acoso, Natalia...

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