'La educación ambiental pretende formar ciudadanos responsables' - 28 de Diciembre de 2015 - El Mercurio - Noticias - VLEX 590537298
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'La educación ambiental pretende formar ciudadanos responsables'

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"La educación ambiental en los últimos 35 o 40 años ha evolucionado muchísimo -dice Junyent, quien trabaja en un equipo de investigación sobre esta materia-. Venimos de una educación ambiental que se refería a la conservación del medio ambiente más que una educación que lo que pretende es formar ciudadanos responsables, coherentes y a favor del medio, que es lo que buscamos hoy".

Para lograr esto, dice Junyent -quien estuvo en Chile invitada por la Universidad Diego Portales-, la educación ambiental se debe enseñar desde preescolar hasta la educación superior, e incluso en la educación para adultos.

"Si no puede hacerse nada más, es preferible que la educación ambiental sea una materia, una asignatura. Pero lo ideal es que estuviera ligada a diversas disciplinas, por lo que deberíamos buscar un enfoque interdisciplinario en las diferentes materias para interpretar la realidad, que es compleja, y dar respuestas complejas. Una sola asignatura no nos permite hacer este cambio".

Otro punto trascendente, dice Junyent, es que los estudiantes aprendan a tener un pensamiento crítico. "Cuando los niños son pequeños tienen mucha curiosidad, pero parece que a los adultos nos causa cierta inseguridad que nos planteen estas preguntas y de alguna forma las vamos evitando o reprimiendo. Pero sabemos que el conocimiento se construye a través de las preguntas".

Visión de futuro

Por eso, explica, si en ciencias naturales se estudia el ciclo del agua, también se deberían incorporar otras problemáticas a la clase, por ejemplo, ¿cómo llega el agua a mi casa?, ¿por qué hay restricciones de agua?, ¿qué consecuencias tiene el cambio climático en el agua?

"Y cuando estoy trabajando matemáticas también puedo trabajar en este tema, o en lenguaje, buscando textos que me ayuden a construir este conocimiento", sugiere.

Además, es clave que a los alumnos se les hable según el contexto en el que viven. "La idea es que sea relevante para el estudiante".

Así, en Chile el tema puede...

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